Mgr. Ing. Irena Cejpová












            ******************************************************************************************

            *
            ******************************************************************************************
            Proč jste si vybrala studium OHSD a jak jej zpětně hodnotíte? 

            Od gymnaziálních let jsem chtěla studovat historii 20. století. Rozhodla jsem se nakonec p
            ale v rámci bakalářského studia jsem na jedné z přednášek týkající se metodologie kvalitat
            zaslechla pojem orální historie. Natolik mě zaujalo propojení nejnovějších dějin s životní

            možnostmi, jež tato kombinace nabízí, že jsem navštívila web oboru a následně se přihlásil
            zkouškám.


            Zpětně studium orální historie hodnotím pouze pozitivně. Naučila jsem se v rámci práce s “
            materiálem” více naslouchat, hledat mnohdy skryté významy v promluvách pamětníků i být trp

            analýze a interpretaci pramenu. Pedagogové byli do jednoho skvělí a velice nápomocní. Do s
            obdivuji jejich entuziasmus pro věc.


            Čím se nyní zabýváte? Pomohlo Vám k tomu nějak studium OHSD? 
            V současné době pokračuji v doktorském studiu a orální historii stále využívám jako svou a
            výzkumu a snažím se nalézt nové podoby jejího využití. Zároveň se snažím při výuce přiblíž

            vysokoškolským studentům z jiných oborů.  

            Máte nějaké doporučení pro vyučující či současné studenty/uchazeče o studium u nás? 

            Uchazečům o studium, ať jsou z jakýchkoliv humanitně zaměřených oborů, bych doporučila, ab
            svým rozhodnutím studovat OHSD, protože jim může nabídnout víc, než sami tuší, a aby metod
            nepodceňovali, protože jak říká profesor Vaněk: “dobrý rozhovor je jako šichta v dole”. [ 

            fhs.cuni.cz/FHS-1537.html"]

            Vyučujícím bych chtěla popřát stále spoustu energie k předávání nadšení z metody novým orá

            historičkám.

            3. 1. 2019